Video: Натыйжалуулукка негизделген класстык баалоо деген эмне?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
Жалпысынан А аткаруу - негизделген баалоо окуучулардын окуу бөлүмдөрүнөн же бөлүмдөрүнөн үйрөнгөн көндүмдөрүн жана билимдерин колдонуу жөндөмүн өлчөйт. Адатта, тапшырма студенттерди продуктуну түзүү же процессти бүтүрүү үчүн жогорку даражадагы ой жүгүртүү жөндөмүн колдонууга чакырат (Чун, 2010).
Бул жерде, натыйжалуулукка негизделген баа берүүнүн кээ бир мисалдары кандай?
Драмалык спектаклдер биргелешкен иш-аракеттердин бир түрү болуп саналат, алар катары колдонулушу мүмкүн аткаруу - негизделген баалоо . Студенттер түзө алат, аткара алат, жана /же критикалык жооп берүү. Мисалдар бий, айтыш, драмалык көрүнүштөрдү камтыйт. Прозалык же поэзиялык чечмелөө болушу мүмкүн.
Ошо сыяктуу эле, натыйжалуулукка негизделген окутуу жана баалоо деген эмне жана ал эмне үчүн маанилүү? актында үйрөнүү , адамдар мазмундук билимге ээ болушат, көндүмгө ээ болушат жана иш адаттарын өнүктүрүшөт жана үчөөнү тең “чыныгы дүйнөгө” колдонууну практикалайт.
Ошондой эле билүү үчүн, класста натыйжалуулугун баалоо деген эмне?
Иштин натыйжалуулугун баалоо , ошондой эле альтернатива же анык катары белгилүү баалоо , студенттерден а аткарууну талап кылган тестирлөөнүн бир түрү тапшырма даяр тизмеден жооп тандоонун ордуна.
Натыйжалуулукка негизделген баа берүүнүн негизги артыкчылыгы эмнеде?
Мугалимдердин жана башка мектеп жетекчилеринин дагы бир артыкчылыгы - бул иш-аракетти баалоо аларга кандай жөндөмдөрдү жана жөндөмдөрдү көрүүгө мүмкүнчүлүк берет билим балдар ээ болушту жана алар балдарга кандай көндүмдөрдү үйрөтүүнү каалашат жана кайсы аймактарды айланып өтсө болот («Эмне керек»).
Сунушталууда:
Натыйжалуулукка негизделген баалоо деген эмне?
Натыйжалуулукка негизделген баалоо деген эмне? Жалпысынан алганда, натыйжалуулукка негизделген баалоо студенттердин бөлүмдөрдөн же окуу бөлүмдөрүнөн алган көндүмдөрүн жана билимдерин колдонуу жөндөмүн өлчөйт. Адатта, тапшырма студенттерди бир продуктту түзүү же процессти бүтүрүү үчүн жогорку даражадагы ой жүгүртүү жөндөмүн колдонууга чакырат (Чун, 2010)
Натыйжалуулукка негизделген окутуу жана баалоо деген эмне жана ал эмне үчүн маанилүү?
Аткаруучулукка негизделген окутуу жана баалоо деген эмне жана ал эмне үчүн маанилүү? Окуу актысында адамдар мазмундук билимге ээ болушат, көндүмгө ээ болушат жана иш адаттарын өнүктүрүшөт жана үчөөнү тең “чыныгы дүйнөгө” колдонууга машыгышат
Расмий баалоо жана формалдуу эмес баалоо деген эмне?
Расмий баа берүү – бул окуучулардын эмнени жана канчалык деңгээлде үйрөнгөндүгүн өлчөй турган системалуу, алдын ала пландаштырылган маалыматтарга негизделген тесттер. Формалдуу эмес баалоо күнүмдүк класстык иш-аракеттерге оңой киргизиле турган жана окуучулардын жетишкендиктерин жана жетишкендиктерин өлчөй турган баалоонун стихиялуу формалары болуп саналат
Натыйжалуулукка негизделген баа берүүнүн мисалы кандай?
Мисал катары бий, рецитал, драмалык көрүнүш кирет. Прозалык же поэзиялык чечмелөө болушу мүмкүн. Натыйжалуулукка негизделген баа берүүнүн бул формасы убакытты талап кылышы мүмкүн, андыктан так темп боюнча көрсөтмө болушу керек
Натыйжалуулукка негизделген баалоо салттуу ыкманы алмаштыра алабы?
Иштин натыйжалуулугуна негизделген баалоо. Натыйжалуулукту баалоо окуучулардын жетишкендиктерин текшерүүнүн салттуу ыкмаларына альтернатива болуп саналат. Ишти баалоо студенттер бардык студенттер үчүн мамлекеттер тарабынан белгиленген жогорку стандарттарга жетишип жатканын аныктоо үчүн да ылайыктуу