Video: Окуудагы метакогнитивдүү аң-сезим деген эмне?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
Бул жаңы мамиледе метакогнитивдик . окуу стратегия маалымдуулук тарабынан колдонулган ар кандай тандоо, жүрүм-турум, ой, сунуш жана ыкма катары аныкталат. окурман алардын окуу процессине жардам берүү (Кук, 2001; Макаро, 2001; Оксфорд, 1990).
Ошондой эле, метакогнитивдик окуу стратегиялары деген эмне?
Метакогнитивдик стратегиялар окуучулардын үйрөнүү жолун түшүнүүгө жардам берүү үчүн колдонулган ыкмаларды билдирет; башкача айтканда, бул студенттердин «ой жүгүртүүсү» жөнүндө «ойлоо» үчүн иштелип чыккан процесстерди билдирет.
Ошо сыяктуу эле, окуучулардын окуу жана жазуу тилди өздөштүрүүсүндө мета таануунун кандай ролу бар? Мета таануу үчүн маанилүү болуп саналат үйрөнүү процесс. Бул кантип гана эмес, эмне үчүн экенин үйрөтөт. Бул жардам берет студенттер активдүү болуу окурмандар жана сынчыл ойчулдар. Андан тышкары, бул ишенимди арттырат жана күч берет студенттер класста үйрөнгөн түшүнүктөрүн башка дисциплиналарга жана реалдуу жашоого өткөрүү.
Ошо сыяктуу эле, Марси сыноо деген эмне?
Окуу стратегияларын инвентаризациялоонун метакогнитивдик маалымдуулугу ( МАРСИ ) окуучулардын академиялык же мектептеги тексттер менен иштөөдө окуу стратегияларын канчалык деңгээлде жакшы колдонгондугун өз алдынча баалоолорун өлчөйт. Бул студенттерге мета таанууну жогорулатууга жана окууга болгон мамиледе стратегиялык болууга жардам берүү үчүн иштелип чыккан.
Глобалдык окуу стратегиялары деген эмне?
Mokhtari жана Sheorey (2002) айтымында, студенттер колдонушат Глобалдык окуу стратегиялары түз текст менен иштөө же аларды башкаруу жана көзөмөлдөө окуу атайылап жана кылдаттык менен. Проблемаларды чечүү Стратегиялар учурунда пайда болгон түшүнүү маселелерин чечүү үчүн колдонулат окуу тексттин.
Сунушталууда:
Окуудагы кемчиликтерди аныктоо үчүн дал келбестик модели деген эмне?
Кээ бир мектептер балдардын атайын билим берүү кызматтарына жарамдуу экенин аныктоо үчүн колдонгон айырмачылык модели. «Келбестик» термини баланын интеллектуалдык жөндөмдүүлүгү менен анын мектептеги ийгиликтеринин ортосундагы дал келбести билдирет. Кээ бир штаттар азыр кызматтарга ким жарамдуу экенин аныктоо үчүн башка ыкмаларды колдонушат
Диалогдук окуудагы тең ырааттуулук эмнени билдирет?
Диалогдук окуудагы негизги окуу техникасы PEER ырааттуулугу болуп саналат. Бул бала менен чоңдордун ортосундагы кыска карым-катнаш. Баланы китеп жөнүндө бир нерсе айтууга үндөйт, баланын жообун баалайт, баланын жообун кеңейтет жана ага маалымат кошуу менен жооп берет
Окуудагы кол өнөрчүлүк жана структура деген эмне?
Кол өнөрчүлүк жана түзүлүшү: Техникалык, коннотациялык жана каймана маанилерди аныктоону камтыган текстте колдонулган сөздөрдү жана сөз айкаштарын чечмелөө жана конкреттүү сөз тандоолорунун маанини же тонду кандайча түзөөрүн талдоо
Алакан окуудагы тагдыр сызыгы кандай?
Алакан окуу тагдыр сызыгы мансапка, бүтүндөй гүлдөп-өнүгүүгө гана багытталган. Тагдыр сызыгы, башкача айтканда, мансап сызыгы деп аталат, ал билектен Сатурн тоосуна чейин ортоңку манжанын астына созулуп, адамдын карьерасын жана байлыгын чагылдырат. Бул пальмистикалык тагдыр сызыгы мансаптын өсүшүн жана төмөндөшүн болжолдойт
Уюм окуудагы кемчиликтерди кантип жеңе алат?
Уюштуруучулук окуудагы кемчиликтерди жеңүү биздин уюштуруу мандаттарыбызды түшүнөт (биздин кызыкдар тараптар эмнени талап кылат же эмнени күтөт). биз иштеп жаткан рынокту түшүнүү. аткаруу күтүүлөрүн канааттандыруу үчүн эмне кылышыбыз керек экенин аныктоо. стратегиялык маселелерибизди тактоо жана артыкчылыктуу. бизди жаңы келечекке жылдыруу үчүн жолду түзүү