Натыйжалуулукка негизделген баа берүүнүн мисалы кандай?
Натыйжалуулукка негизделген баа берүүнүн мисалы кандай?

Video: Натыйжалуулукка негизделген баа берүүнүн мисалы кандай?

Video: Натыйжалуулукка негизделген баа берүүнүн мисалы кандай?
Video: АЭМ. Билим алуу мугалимдин созунон башталат. 2-сабак. 2024, Ноябрь
Anonim

Мисалдар бий, айтыш, драмалык көрүнүштөрдү камтыйт. Прозалык же поэзиялык чечмелөө болушу мүмкүн. Бул форма аткаруу - негизделген баалоо убакыт талап кылынышы мүмкүн, андыктан так темптин көрсөткүчү болушу керек.

Ошо сыяктуу эле, кимдир бирөө: натыйжалуулугуна негизделген баалоо деген эмне?

Жалпысынан А аткаруу - негизделген баалоо окуучулардын окуу бөлүмдөрүнөн же бөлүмдөрүнөн үйрөнгөн көндүмдөрүн жана билимдерин колдонуу жөндөмүн өлчөйт. Адатта, тапшырма студенттерди продуктуну түзүү же процессти бүтүрүү үчүн жогорку даражадагы ой жүгүртүү жөндөмүн колдонууга чакырат (Чун, 2010).

Ошондой эле суроо бериши мүмкүн, иштин негизинде баа берүүнүн эки түрү кандай? Үчөө бар аткаруу түрлөрү - негизделген баалоо кайсынысын тандоо керек: продуктылар, аткаруулар же процесске багытталган баалоо (McTighe & Ferrara, 1998). Продукт билимди колдонуунун конкреттүү мисалдары менен студенттер тарабынан өндүрүлгөн нерсени билдирет.

Ошо сыяктуу эле, адамдар класста натыйжалуулугун баалоо деген эмне?

Иштин натыйжалуулугун баалоо , ошондой эле альтернатива же анык катары белгилүү баалоо , студенттерден а аткарууну талап кылган тестирлөөнүн бир түрү тапшырма даяр тизмеден жооп тандоонун ордуна.

Эссе аткарууга негизделген баалообу?

А аткарууну баалоо буюмду түзүүнү камтышы мүмкүн, мисалы эссе катары , плакат же ойлоп табуу, же окуучуга тарыхый окуяны ролдо ойноо, дебатка чыгуу же оозеки баяндама жасоо сыяктуу процессти аткарууга туура келиши мүмкүн.

Сунушталууда: