Video: Dlta стратегиясы деген эмне?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
багытталган угуу жана ой жүгүртүү иш-аракети ( DLTA ) болуп саналат стратегия биринчи жолу Stauffer (1980) тарабынан аныкталган. Ал эрте балалык курактагы окуучулар же ийгиликтүү көз карандысыз окурман боло элек студенттер менен колдонулат. Мугалимдер муну колдонушат стратегия окуучулары менен окуу үчүн максат коюу.
Ошо сыяктуу эле, Drta стратегиясы деген эмне?
Багытталган окуу боюнча ой жүгүртүү аракети ( DRTA ) түшүнүү болуп саналат стратегия Бул студенттерге текст боюнча суроолорду берүүгө, болжолдоолорду жасоого, андан кийин алардын божомолдорун ырастоо же жокко чыгаруу үчүн окууга багыт берет. The DRTA процесс студенттерди жигердүү жана ойчул окурман болууга үндөйт, алардын түшүнүгүн күчөтөт.
Андан кийин суроо туулат, түз окуу инструкциясы деген эмне? Түз нускама 1960-жылдары Кошмо Штаттарда иштелип чыккан окутуу ыкмасы, өзгөчө окууда кыйынчылыктары бар балдардын муктаждыктарына багытталган. Түз нускама бир мамиле эмес, ыкмалардын үй-бүлөсү болуп саналат. Оку көбүрөөк. Биздин тандалган көбүрөөк карап көрүңүз окуу жаңылыктар.
Ошо сыяктуу эле, сиз окуучулардын окуп түшүнүүсүнө кандай баа бересиз?
Эң кеңири тараган окуп түшүнүү баалоо баланы суроону камтыйт окуу тексттин үзүндүсү балага ылайыктуу түрдө түзүлүп, андан кийин тексттин мазмуну боюнча ачык, деталдуу суроолорду берүү (көп учурда булар IRI деп аталат).
Qar деген эмне?
Суроо-жооп мамилеси ( QAR ) окуучулар окугандан кийин колдонула турган стратегия. QAR окуучуларга кандай суроолор берилип жатканын чечмелеп, аларга жоопту кайдан табууга үйрөтөт. Суроолордун төрт түрү каралат QAR.
Сунушталууда:
Үн чыгарып окуу стратегиясы деген эмне?
Үн чыгарып ойлонуу стратегиясы окуучулардан окуп жатканда, математикалык маселелерди чечүүдө же мугалимдер же башка студенттер тарабынан берилген суроолорго жөн гана жооп берип жатканда эмне жөнүндө ойлонуп жатканын үн чыгарып айтуусун суранат. Натыйжалуу мугалимдер окуучулар үчүн бул процессти моделдөө үчүн үзгүлтүксүз үн чыгарып ойлонушат
Эмне үчүн суроо берүү жакшы окутуу стратегиясы болуп саналат?
Мугалимдер ар кандай максаттарда суроолорду беришет, анын ичинде: Окуучуларды сабакка активдүү тартуу. Мотивацияны же кызыгууну жогорулатуу. Окуучулардын даярдыгын баалоо
Жарыштын стратегиясы кандай?
Үчүн кыскартылган? R.A.C.E стратегиясы - бул суроого кылдат жооп берүү үчүн колдонулган ыкма. Биринчиден, жазуучулар суроону толук сүйлөм менен кайталашат (R – RESATE). Андан кийин жазуучулар суроого кыскача жооп беришет (А - ЖООП)
4 окуу стратегиясы кандай?
Өз ара окутуу – бул жакшы окурмандар текстти түшүнүү үчүн чогуу колдонгон төрт негизги стратегияны - болжолдоо, суроо берүү, тактоо, жалпылоону камтыган талкуулоо ыкмасы. Бул стратегияларды чоңойгондо өзүңүздүн окууңузда кантип колдонгонуңуз жөнүндө ойлонуп көрүңүз
Карусель окутуу стратегиясы деген эмне?
Карусель – бул кыймылды, талкууну жана ой жүгүртүүнү камтыган биргелешкен окуу стратегиясы. Бул менин сүйүктүү иш-чараларымдын бирине окшош, Галереяда сейилдөө, бирок бир аз башкача. Галереяда сейилдөөдө студенттер адатта өз алдынча иштешип, бир катар тапшырмаларды аткаруу үчүн бөлмөнү айланып өтүшөт