Video: Маалыматтык боштук иш-чараларында мугалимдин ролу кандай?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
Мугалимдер түзө алат иш-чаралар студенттерге жакында үйрөтүлгөн лексиканы же грамматикалык формаларды оозеки колдонууну талап кылган же шыктандырган. Мугалимдер да кура алат маалымат боштуктары илим же тарых сыяктуу тилдик эмес окуу программасынын мазмуну аймактарындагы темалардын тегерегинде.
Демек, маалымат боштугунун иш-чаралары кандай?
Ан маалыматтык боштук иш болуп саналат активдүүлүк окуучулар жетишпеген жерден маалымат алар бир ишти бүтүрүшү керек жана аны табуу үчүн бири-бири менен сүйлөшүшү керек. типтүү түрлөрү маалыматтык боштук боюнча иш-чаралар сиз камтыйт таба аласыз; сүрөттөө жана тартуу, айырманы табуу, окуу жана угуу жана диктанттарды бөлүү.
Ошондой эле билиңиз, маалымат боштугу деген термин эмнени билдирет? Сиз "сөздү билесиз" маалымат боштугу ", анын тар аныктама адатта студенттер суроолорду берип, жооп берүү менен жетишпеген маалыматты толтурган эки башка иш барагын колдонуу менен жуптук иш аракеттерди билдирет. Суроо-жооп жолу менен маалыматтын боштугу толукталды.
Ушуга байланыштуу маалыматтык боштукту кантип түзөсүз?
Өзүңүздүн курулушуңуздун биринчи кадамы маалыматтык боштук иш уникалдуу камсыз кылуу болуп саналат маалымат топтун ар бир окуучусуна. Бул «уникалдуу маалымат сүрөт сыяктуу жөнөкөй нерсе же гезиттеги макала сыяктуу татаалыраак нерсе болушу мүмкүн. Экинчи кадам - бөлүшүүнү структуралоо. маалымат студенттердин ортосунда.
Чыныгы иш-аракеттер деген эмне?
Чыныгы иш-аракеттер болуп саналат иш-чаралар "балдар акырында сыртта кездеше турган милдеттерге окшош же окшош милдеттер" катары сүрөттөлөт
Сунушталууда:
Инклюзивдик класста атайын билим берүүчү мугалимдин ролу кандай?
Атайын билим берүүчү мугалимдин негизги ролу – ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүү окуучулардын кадимки класска катышуусуна көмөк көрсөтүү жана үйрөтүү. Иштин менеджерлери катары кызмат кылыңыз жана студенттердин IEPтерин иштеп чыгуу, ишке ашыруу жана баалоо үчүн жооптуу болуңуз
Коммуникативдик мамиледе мугалимдин ролу кандай?
Мугалимдин ролу анын окуучуларына көмөкчү болуубу? үйрөнүү [1]. Ал класстык иш-чаралардын жетекчиси. Мугалим баарлашууга өбөлгө түзө турган жагдайларды түзүүгө милдеттүү. CLTде окуу иш-аракеттери окуучунун кызыгуусуна жараша тандалат
Жогорку деңгээлде мугалимдин ролу кандай?
High/Scope окуу планында мугалимдин ролу байкоо жана угуу, туура суроо берүү жана окуу тажрыйбасын топтоо аркылуу балдардын окуусун колдоо жана кеңейтүү болуп саналат. Алар өз программасын балдардын кызыкчылыктарына таянып, өнүгүүнүн негизги индикаторлоруна көңүл бурушат
Окуу программасын иштеп чыгууда мугалимдин ролу кандай?
Окуу процессинде мугалимдердин ролу студенттердин мазмун менен тыгыз байланышын өнүктүрүүгө жардам берүү болуп саналат. Активдүү окутуу окуу планынын көңүлүн жана сакталышын жогорулатат, натыйжада кызыктуу окуу чөйрөсү пайда болот
Түз методдо мугалимдин ролу кандай?
Бул ыкмада мугалимдин ролу класстын ишмердүүлүгүнө багыт берүү, окуучуларга тынымсыз суроолорду берип сабакка катышууга үндөп, каталарын дароо оңдоодон турат. Бул ролдо чындап эле маанилүү нерсе, студенттер менен мугалимдер окуу процессинде өнөктөш болушат