Мазмуну:
Video: Класстагы натыйжалуулукту баалоо деген эмне?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
Жалпысынан А аткаруу - негизделген баалоо окуучулардын окуу бөлүмдөрүнөн же бөлүмдөрүнөн үйрөнгөн көндүмдөрүн жана билимдерин колдонуу жөндөмүн өлчөйт. Адатта, тапшырма Студенттердин жогорку даражадагы ой жүгүртүү жөндөмдөрүн продуктуну түзүү же процессти бүтүрүү үчүн колдонууга чакырат (Чун, 2010).
Жөнөкөй эле, иштин негизинде баа берүүнүн кээ бир мисалдары кандай?
Драмалык спектаклдер биргелешкен иш-аракеттердин бир түрү болуп саналат, алар катары колдонулушу мүмкүн аткаруу - негизделген баалоо . Студенттер түзө алат, аткара алат, жана /же критикалык жооп берүү. Мисалдар бий, айтыш, драмалык көрүнүштөрдү камтыйт. Прозалык же поэзиялык чечмелөө болушу мүмкүн.
Ошондой эле билесизби, натыйжалуулугун баалоо максаты эмне? The натыйжалуулугун баалоо максаты окуу объектисин жасоонун иш жүзүндөгү процессине баа берүү болуп саналат. Студенттер сабакта алган билимин сабакта көйгөйлөрдү чечүү үчүн колдоно билиши күтүлүүдө тапшырма . Мындан тышкары, студенттер бүтүрүү үчүн ой жүгүртүү жөндөмүн колдонуу керек болушу мүмкүн тапшырма.
Жөнөкөй эле, класстык баа берүүнүн кандай мисалдары бар?
Класста баалоо ыкмаларынын мисалдары
- 3-2-1 Формат. 3-2-1 Формат студенттин тез жана жөнөкөй жазуу аракети.
- Фокусталган тизме. Focused Listing - бул тез жана жөнөкөй студент жазуу иш.
- Эң ылай пункту.
- Бир мүнөттүк кагаз.
- Ойлон-жупташ-бөлүш.
- Концепция картасы.
- Jigsaw.
- Эс матрицасы.
Ишти баалоонун негизги өзгөчөлүктөрү кайсылар?
Жакшы баа беш негизги өзгөчөлүктөр менен бөлүшөт:
- Ачык максаттар: баалана турган конкреттүү жетишкендиктерди күтүүлөрдүн так сүрөттөлүшүн бериңиз.
- Багытталган максат: Баалоонун натыйжаларын максаттуу пайдаланууну тактоо.
- Туура ыкма:
- Үн үлгүсүн алуу:
- Бир жактуу жана бурмалоосуз так баа берүү:
Сунушталууда:
Эмне үчүн натыйжалуулукту баалоо чыныгы баалоо деп аталат?
Performance Assessment (же Performance-based) -- студенттерге маанилүү тапшырмаларды аткарууну талап кылгандыктан деп аталат. Бул баа берүүнүн бул түрү үчүн башка кеңири таралган термин. Бул окутуучулар үчүн, чыныгы баа берүү реалдуу дүйнөдө же чыныгы милдеттерди же контексттерди колдонуу менен натыйжалуулугун баалоо болуп саналат
Класстагы талкуунун эффективдүү көлөмү кандай?
Класстагы талкуу 0,82 эффект өлчөмүнө ээ, бул биз белгилүү бир стратегия окууда өзгөрүү болорун билишибиз керек болгон көрсөткүчтөн эки эсе көп. Хэтти класстагы талкууну «талкууга бүт классты камтыган окутуу ыкмасы» деп аныктайт
Класстагы мүмкүнчүлүк боштугун кантип жабууга болот?
Жетишкендикти жоюу үчүн бул сыналган ыкмаларды ыңгайлаштырыңыз: көрсөткүчтөрдү коюп, прогресске көз салыңыз. Окуучулардын өзүн-өзү чагылдыруусу үчүн өз убагында куруу. Ачык маанайда болуңуз жана божомолдордон алыс болуңуз. Ата-энелер менен мамилени өнүктүрүү. Маданиятка тиешелүү тексттерди жана темаларды киргизиңиз. Окууну жекелештирүү
Натыйжалуулукка негизделген окутуу жана баалоо деген эмне жана ал эмне үчүн маанилүү?
Аткаруучулукка негизделген окутуу жана баалоо деген эмне жана ал эмне үчүн маанилүү? Окуу актысында адамдар мазмундук билимге ээ болушат, көндүмгө ээ болушат жана иш адаттарын өнүктүрүшөт жана үчөөнү тең “чыныгы дүйнөгө” колдонууга машыгышат
Расмий баалоо жана формалдуу эмес баалоо деген эмне?
Расмий баа берүү – бул окуучулардын эмнени жана канчалык деңгээлде үйрөнгөндүгүн өлчөй турган системалуу, алдын ала пландаштырылган маалыматтарга негизделген тесттер. Формалдуу эмес баалоо күнүмдүк класстык иш-аракеттерге оңой киргизиле турган жана окуучулардын жетишкендиктерин жана жетишкендиктерин өлчөй турган баалоонун стихиялуу формалары болуп саналат