Мазмуну:
Video: Прогрессивдүү билим берүүнүн Дьюи теориясы кандай?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
Жакандын көз караштары Дьюи
Прогрессивдүү билим берүү негизинен көз карашы болуп саналат билим берүү жасоо менен үйрөнүү зарылдыгын баса белгилейт. Дьюи адам баласы «колдонмо» ыкма аркылуу үйрөнөт деп ишенишкен. Бул жерлер Дьюи ичинде тарбиялык прагматизмдин философиясы. Прагматисттер чындыкты башынан өткөрүү керек деп эсептешет
Андан тышкары, прогрессивдүү билим берүү теориясы деген эмне?
Прогрессивдүү билим берүү окутуунун салттуу ыкмаларына жооп болуп саналат. Бул катары аныкталат тарбиялык расмий үйрөнүүгө караганда тажрыйбага көбүрөөк маани берген кыймыл. Ал баланын талантын өнүктүрүүгө басым жасаган тажрыйбалык окутууга көбүрөөк негизделет.
Джон Дьюинин билим берүүгө кошкон салымы кандай болгон? Джон Дьюи 20-кылымдын башында популярдуу болгон философиялык мектепти, прагматизмди табууга жардам берген америкалык философ жана педагог болгон. Ал ошондой эле прогрессивдүү кыймылга салым кошкон билим берүү , мыкты экенине бекем ишенебиз билим берүү жасоо аркылуу үйрөнүүнү камтыйт.
Буга байланыштуу прогрессивдүү билим берүүнүн негизги принциптери кандай?
Көпчүлүк Прогрессивдүү билим берүү программалары бул жалпы сапаттарга ээ:
- Жасап үйрөнүүгө басым жасоо – практикалык долбоорлор, экспедициялык окуу, тажрыйбалык үйрөнүү.
- Тематикалык бирдиктерге багытталган интеграцияланган окуу планы.
- Билим берүү тармагына ишкердикти интеграциялоо.
- Көйгөйдү чечүүгө жана критикалык ой жүгүртүүгө катуу басым жасалат.
Прогрессивдүү билим берүүнүн максаты эмне болгон?
Биздин максат студенттерди өз алдынча ой жүгүрткөн жана өмүр бою үйрөнүүчү болууга жана башкаларды урматтоо жана коомго кызмат кылуу контекстинде академиялык жетишкендиктерге жана жеке жетишкендиктерге умтулууга тарбиялоо болуп саналат.
Сунушталууда:
Билим берүүнүн пайдубалынын аныктамасы кандай?
Билим берүүнүн негиздери билим берүү изилдөөсүнүн кеңири ойлонулган тармагын билдирет, ал өзүнүн мүнөзүн жана ыкмаларын бир катар академиялык дисциплиналардан, дисциплиналардын айкалышынан жана аймак таануудан, анын ичинде: тарых, философия, социология, антропология, дин, саясат таануу, экономикадан алат. , психология
Филиппинде билим берүүнүн тарыхы кандай?
Филиппиндеги мамлекеттик мектеп системасы 1863-жылы Испаниянын сотторунда Билим берүү реформасы жөнүндө мыйзамдын кабыл алынышы менен түзүлгөн. Испаниянын колониялык өкмөтү 1863-жылы милдеттүү башталгыч билим берүү программасын кабыл алгандан бери жети жаштан 13 жашка чейинки бардык балдарга билим берүү акысыз болуп калган
Прогрессивдүү билим берүүнүн максаты эмне болгон?
Анын негизги максаттарынын бири «бүтүн баланы» тарбиялоо, башкача айтканда, физикалык жана эмоционалдык, ошондой эле интеллектуалдык жактан өсүүгө кам көрүү болгон. Мектеп бала жигердүү катыша турган лаборатория катары иштелип чыккан - аракет аркылуу үйрөнүү
Прогрессивдүү билим берүү теориясы деген эмне?
Прогрессивдүү билим берүү – бул окутуунун салттуу стилине болгон реакция. Бул үйрөтүлүп жаткан нерсени түшүнүүнүн эсебинен фактыларды үйрөнүү тажрыйбасын баалаган педагогикалык кыймыл
Прогрессивдүү билим берүүнүн компоненттери кандай?
Көпчүлүк прогрессивдүү билим берүү программаларында бул жалпы сапаттар бар: Жасап үйрөнүүгө басым жасоо – практикалык долбоорлор, экспедициялык окутуу, тажрыйбалык үйрөнүү. Тематикалык бирдиктерге багытталган интеграцияланган окуу планы. Билим берүүгө ишкердикти интеграциялоо. Көйгөйдү чечүүгө жана критикалык ой жүгүртүүгө катуу басым жасалат