Мазмуну:
Video: Мугалимдердин ортосундагы кызматташтыкты кантип түзөсүз?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-01-18 09:20
Мектепте мугалимдердин кызматташуусун баштоо же жандандыруу үчүн бул беш стратегияны колдонуп көрүңүз
- Чыныгы жалпы көз карашты жана максаттарды түзүңүз.
- Өнүктүрүү сезим нын коомчулук.
- Топтун нормаларын аныктоо.
- Талкууну жана диалогду колдонуңуз.
- Конфликт менен иштөө.
Ушуга байланыштуу, башка мугалимдердин ортосундагы кызматташтыкты кантип түзө аласыз?
Мугалимдер кесиптештери менен көбүрөөк байланыша ала турган 25 ыкма
- Ошол эле бетке кириңиз. Башка мугалимдер менен байланышуудагы эң чоң тоскоолдуктардын бири – бардыгыңыз бир бетте экениңизге ынануу.
- Бири-бириңерден үйрөнүп, үйрөткүлө.
- Сабактын пландары боюнча кызматташуу.
- Эмне иштээрин бөлүшүңүз.
- Блог ачыңыз.
- Өзүңүздүн социалдык тармакыңызды түзүңүз.
- Чоң долбоорлорду ишке ашырыңыз.
- Пикир алуу.
Экинчиден, студенттер мугалимдердин кызматташуусунан кандай пайда алышат? Биргелешип үйрөнүү жардам берет Студенттер Берүүчү иш-чараларды пландоо студенттер мүмкүнчүлүк чейин иш жана кызматташуу бирге чейин бири-биринен үйрөнүү жана өсүү. Биргелешкен үйрөнүү көрсөтүлдү чейин жогорку деңгээлдеги ой жүгүртүү жөндөмдөрүн өнүктүрүү гана эмес студенттер , бирок алардын ишенимин жана өзүн-өзү сыйлоосун да жогорулатат.
Анда мугалимдин кызматташуусу эмнени билдирет?
Мугалимдердин кызматташуусу Окуучу коомчулугунун мүчөлөрү окуучулардын окуусун жана жетишкендиктерин жогорулатуу үчүн чогуу иштегенде пайда болот. Эгерде биздин педагог катары эң акыркы максатыбыз студенттердин жетишкендиги болсо, ойлонуп көрүңүз мугалимдин кызматташуусу саякат катары.
Мугалимдер студенттер менен кантип кызматташа алышат?
Мугалимдер ким атайылап кызматташуу алар менен студенттер инструкциялоо, чечимдерди кабыл алуу жана пропагандалоо үчүн жоопкерчиликти бөлүшүү студенттер тандоо жасоо, өз ара көйгөйлөрдү чечүү жана идеялардын карама-каршылыктарын чечүү үчүн демократиялык үн.
Сунушталууда:
Кантип коопсуз жана коопсуз чөйрөнү түзөсүз?
КООПСУЗ ОКУУ ЖАЙЛАРЫНЫН ТЕКШЕРҮҮ ТИЗМЕСИ Классты таза жана иреттүү сактаңыз. Студенттерге ачык айтууга жана башкаларга шыктандырууга мүмкүнчүлүк бер. Студенттердин эмгегин ар кандай жолдор менен белгилеңиз. "Мыйзам" болгон нускамалардын тизмесин түзүңүз (мисалы: атын атабоо, кордоо ж.б. жок.) Тынч болуңуз жана ар дайым көзөмөлдө болуңуз
Кантип балл коюу рубрикасын түзөсүз?
Баалоо рубрикасын кантип түзүү керек 1 Сиз рубриканы түзүп жаткан тапшырманын/баалоонун максатын аныктаңыз. Кандай рубриканы колдоно турганыңызды чечиңиз: бирдиктүү рубрикабы же аналитикалык рубриканыбы? Критерийлерди аныктаңыз. Баалоо шкаласын иштеп чыгуу. Баалоо шкаласынын ар бир деңгээли үчүн сүрөттөмөлөрдү жазыңыз. Рубрикаңызды түзүңүз
Мугалимдердин жооптору илимди үйрөнүүнү кантип максималдуу түрдө жогорулата алат?
Мугалимдер күтүү убакыттары сыяктуу ыкмаларды колдонуу менен суроолорду берип жатканда илимди үйрөнүүнү максималдуу арттыра алышат. Мугалим жоопту таанып, эч кандай баа бербестен жоопту кабыл алат. Мугалим окуучунун айткандарына жаңы маалымат кошкондо анын жообун кеңейтет
Мугалимдердин үй жаныбары болууну кантип токтотом?
Сүйлөшкөндөн алыс болуңуз. Окуучулардын ар бир майда-чүйдөсүнө чейин мугалимге маалымат берүү үчүн жолуңуздан чыкпаңыз. Анын ордуна, өзүңүздүн акыл-эсиңизди колдонуп, мугалимиңизге айтуу жетиштүүбү же жокпу, чечиңиз. Эгер ошондой болсо, анда бүт класстын алдында адамды сыртка чыгарбай, мугалимиңизге этияттык менен айтыңыз
B жана D ортосундагы айырманы кантип түшүндүрөсүз?
Мисалы, б тамгасы (/б/) туюндурган тыбышты айтканда эриндериңиз чогуу болот (б тамгасынын башында көрүп тургандай бир сапта). Д (/д/) тамгасын айтканда эриндер ачык, тилиң оозуңда турат