Мазмуну:
Video: Окуучуларды баалоонун кандай жолдору бар?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-01-18 09:20
Студенттердин окуусун жана ишин кантип баалоо керек
- Тапшырмаларды түзүү.
- Экзамендерди түзүү.
- Классты колдонуу баалоо техникалар.
- Концепция карталарын колдонуу.
- Концепция тесттерин колдонуу.
- Баалоо топтук иш.
- Рубрикаларды түзүү жана колдонуу.
Ошо сыяктуу эле, баалоонун 4 түрү кандай?
Ар кандай түрлөр өлчөө. Ал жерде төрт жалпы түрлөрү Бүгүнкү күндө мектептерде тестирлөөнүн - диагностикалык, калыптандыруучу, эталондук (же убактылуу) жана жыйынтыктоочу. Алардын баары ар түрдүү максаттарга кызмат кылат жана комплекстүү же тең салмактуу түзүү үчүн бирге иштеши керек баалоо программасы.
Ошо сыяктуу эле, илимде окууну баалоо үчүн кандай ыкмалар колдонулат?
- Илим изилдөөнү баалоо.
- "Илимди" баалоо.
- Баалоонун колдонулушу.
- Диагностикалык баалоо.
- Формативдик баалоо.
- Суммативдик баалоо.
- Кесиптик өнүгүү үчүн баа берүү.
- Студенттик баалоо программанын эффективдүүлүгүнүн өлчөмү катары.
Ошондой эле, студенттерди кандай баалайсыз?
Студенттериңизди кантип баалоо керек: мыкты 10 ыкма
- Оозеки интервью. Ар бир окуучуңуз менен алардын угуу жана сүйлөө жөндөмдүүлүгү жөнүндө жакшы түшүнүк алуу үчүн сиз менен бирден интервью түзсөңүз болот.
- Класстын презентациясы.
- Роль ойноо.
- Cloze сынак.
- Бланкты толтуруңуз.
- Жазуу үлгүсү.
- Портфолио.
- Онлайн викторина.
Окуучуларга билим алууга жардам берген баалоо мисалдары кандай?
Инновациялык калыптандыруучу баалоо: 10 пайдалуу ыкма
- Студенттердин иштерин талдоо. Окуучулардын үй тапшырмаларынан, тесттерден жана викториналардан көп маалымат алууга болот.
- Round Robin Charts.
- Стратегиялык суроо.
- 3-жолдуу корутундулар.
- Ойлон-жупташ-бөлүш.
- 3–2–1 Countdown.
- Класстагы сурамжылоолор.
- Чыгуу/Билеттерди кабыл алуу.
Сунушталууда:
Комплекстүү баалоо менен багытталган баалоонун ортосунда кандай айырма бар?
Терминдердин аныктамасы. Кабыл алуу баалоо: пациенттин тарыхын, жалпы көрүнүшүн, физикалык экспертизаны жана маанилүү белгилерин камтыган комплекстүү медайымдык баалоо. Фокусталган баалоо: оорулуунун пайда болгон көйгөйүнө же учурдагы тынчсызданууларына (лар) тиешелүү дененин конкреттүү тутумуна (лар) деталдуу медайымдык баа берүү
Тилди үйрөтүүнүн кандай кызыктуу жолдору бар?
Мисалдар Сүйлөө көнүгүүлөрү. Бул сиздин студенттериңиздин сүйлөө көнүгүүсү үчүн кызыктуу тил көнүгүү. Тил оюндары. Бул тил көнүгүү башталгыч класстын окуучулары үчүн, бирок жогорку класстын окуучулары үчүн да болушу мүмкүн. Предлогдор. Чактар. Угуу көнүгүүлөрү. Сыноо жана карап чыгуу. Интерактивдүү тил китептери
Кудайга сыйынуунун кандай жолдору бар?
Жаңыртууларды алуу үчүн почтаңызга көз салыңыз. Музыка аркылуу сыйынуу. Ошондуктан көп учурда биз сыйынууну музыкага теңеп жатабыз. Намаз аркылуу сыйынгыла. Мактоо жана шүгүр кылуу аркылуу ибадат кылгыла. Күнөөнү моюнга алуу аркылуу сыйынуу. Сөз аркылуу сыйынгыла. Угуу аркылуу сыйынгыла. Берүү аркылуу сыйынгыла. Кызмат кылуу аркылуу ибадат кылуу
Окутуунун жана үйрөтүүнүн кандай жолдору бар?
Бул барак үч негизги окутуу ыкмаларын карайт. Окуу ыкмалары Бихевиуристтик мамиле. окуучулардын кандайдыр бир түрдөгү стимулга жооп берүүсү менен байланышкан. Когнитивдик мамиле. билимге жана билимди сактоого негизделген. Гуманисттик мамиле. жеке тажрыйбанын түшүндүрмөлөрүнө негизделген
Жазуу чеберчилигин жогорулатуунун кандай жолдору бар?
Жазуунун тазалыгын жогорулатуунун жолдору (тездик) Булар кандайдыр бир тартипте эмес. Көрсөтүңүз – Таймерди беш мүнөткө коюп, окуучуларыңызга беш мүнөт бою жазганыңызга көз салыңыз (калемиңизди кыймылдатып, сөздөрдү өчүрбөй, сызып туруңуз). Жазып жатканда үн чыгарып ойлонуп, демонстрацияны башка күнгө узартыңыз