Атайылап окутууда тарбиячынын ролу кандай?
Атайылап окутууда тарбиячынын ролу кандай?

Video: Атайылап окутууда тарбиячынын ролу кандай?

Video: Атайылап окутууда тарбиячынын ролу кандай?
Video: Мектепке чейинки балдардын психологиясы 2024, Ноябрь
Anonim

Атайын окутуу камтыйт тарбиячылар чечимдеринде жана иш-аракеттеринде ойлонулган, максаттуу жана атайылап болуу. Мугалимдер балдарды өз кызыкчылыктары жана идеялары менен бөлүшүүгө чакырыңыз, балдардын оюнга тартылышына жардам берүү мүмкүнчүлүктөрүн аныктаңыз жана ошол күнү байкаган кызыкчылыктарына жана идеяларына таяныңыз.

Демек, педагогдор кантип окутууда атайылап болушу мүмкүн?

педагогдор кимдер алектенет атайылап окутуу моделдөө жана көрсөтүү, ачык суроо, божомолдоо, түшүндүрүү, жалпы ой жүгүртүү жана көйгөйлөрдү чечүү сыяктуу стратегияларды колдонуу чейин балдардын ой жүгүртүүсүн жана окуусун кеңейтүү. Атайын окутуу улуу балдар менен гана боло бербейт.

Андан кийин суроо туулат, оюнга негизделген окутууда педагогдун ролу кандай? аркылуу ойноо - негизделген окутуу , чебер тарбиячылар биз балдар үйрөнүшүн каалаган концепцияларды ар бир баланын кызыкчылыгын көздөгөн жол менен киргизип, бекемдей алат. Оюнга негизделген окуу балдарды курчап турган дүйнөнү практикалык изилдөө аркылуу изилдөөнүн жана ачылыштын табигый сезимин пайда кылат.

Кийинчерээк, EYLF атайылап окутууну кантип аныктайт?

The EYLF атайылап окутууну аныктайт «тарбиячылар өз чечимдеринде жана иш-аракеттеринде атайылап, максаттуу жана ойлонуу» катары. Эгерде биз балдардын жаңы идеяга кызыгып жатканын байкасак жана биз өз программаларыбызды уланта баштайбыз. атайылап биз жөнүндө окутуу.

Кантип атайылап окутуу балдардын агенттикке көмөк көрсөтөт?

Качан тарбиячылар атайылап , максаттуу жана пландуу балдардын үйрөнүү, бул жардам берет балдар активдүү болуу агенттер өз алдынча билим алууда. Бул болот уруксат берүү аркылуу жетишүүгө болот балдар жөнүндө чечим кабыл алуу, пландаштыруу жана окуунун өз алдынча ыкмасын орнотууга жардам берүү.

Сунушталууда: