Илимий революция католик чиркөөсүнүн бийлигин кантип талашкан?
Илимий революция католик чиркөөсүнүн бийлигин кантип талашкан?

Video: Илимий революция католик чиркөөсүнүн бийлигин кантип талашкан?

Video: Илимий революция католик чиркөөсүнүн бийлигин кантип талашкан?
Video: 4-сабак 2024, Ноябрь
Anonim

экөө тең окумуштуулар ал эми бул доордун философтору өздөрү ишенген орто кылымдын идеяларын четке кагышкан болгон акылга эмес, ырым-жырымга негизделген. Алар да католик чиркөөсүнүн бийлигин талашкан , Коперник менен Галилейдин идеяларын четке каккан жана болгон Кудайдын укугу теориясын сынга алган.

Ошондой эле суроо туулат, илимий революция католик чиркөөсүнө кандай таасир эткен?

Илим жана Дин. чейин жана учурунда Илимий революция , Рим Католик чиркөөсү кубаттуу күч болгон. төрөлгөнгө жана өсүүгө чейин илим , бардыгы башын көтөрүштү Чиркөө жана баарына ишенди Чиркөө окуулар жана ишенимдер. төрөлгөндөн жана өскөндөн кийин илим , ортосундагы чыр-чатактар илим жана Чиркөө пайда болду

Кошумчалай кетсек, илимий революция динге кандай таасир эткен? Көптөгөн жетекчилер Илимий революция болгон протестанттык реформанын продуктылары, мисалы, Кеплер, Ньютон жана башкалар. Протестанттык реформа Рим-католик чиркөөсү тарабынан колдоого алынган гректердин жазууларына каршы чыгууга "уруксат" берген. Ренессанс адамдын акыл-эсине көңүл бурган.

Буга байланыштуу илимий революция өкмөткө кандай таасир этти?

окумуштуулар коомду жакшыртуу үчүн көптөгөн демократиялык идеяларга ээ болгон. Алар коомду өзгөртүү менен жакшырткысы келген өкмөт . Алар мыйзамдар жаратылышты башкарарын мурунтан эле билишкен, ошондуктан мыйзамдар адамдарды да башкара алат деп ойлошкон. The Илимий революция көп адамдардын ой жүгүртүүсүн өзгөрттү.

Илимий революцияга ким каршы болгон?

Илимий революция: каршы Галилео жана Дарвин. Алардын ар бир жазганында Дарвин жана Галилео Экөө тең Библияга түздөн-түз карама-каршы келгендиктен эмес, кабыл алынган конвенциялардан улам кабыл алынган чиркөө доктринасын бузган радикалдуу жаңы концепцияларга киришти.

Сунушталууда: