Мазмуну:
Video: Окутуудагы методологиялар деген эмне?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
Методология практикалардын жана процедуралардын системасы болуп саналат, а мугалим үчүн колдонот үйрөтүү . Грамматикалык котормо, аудиолингвалдык метод жана түз метод ачык методологиялар , байланышкан практикалар жана жол-жоболор менен жана ар бири тил жана тил үйрөнүү табиятын ар кандай чечмелөөгө негизделген.
Ошондой эле суроо туулат, окутуу ыкмаларынын кандай түрлөрү бар?
Окутуу ыкмаларынын ар кандай түрлөрү бар, аларды төрт кеңири типке бөлүүгө болот
- Мугалимге багытталган методдор,
- Окуучуга багытталган методдор,
- Мазмунга багытталган методдор; жана.
- Интерактивдүү/катышуучу методдор.
окутуунун 5 ыкмалары кандай? Бул мугалимге багытталган методдор, окуучуга багытталган методдор, мазмунга багытталган методдор жана интерактивдүү/катышуучу методдор.
- (а) ИНСТРУКТОР/МУГАЛИМ БОРБОРДУК МЕТООДОР.
- (б) ҮЙРӨГӨНЧҮГҮ БОРБОРДУК МЕТОДДОР.
- (c) МАЗМУНГА БАГЫТТАЛГАН МЕТОДДОР.
- (г) ИНТЕРАКТИВДҮҮ/КАТЫШУУЧУ МЕТООДОР.
- ОКУТУУНУН спецификалык методдору.
- ЛЕКЦИЯ МЕТОДИ.
Ошого жараша окутуунун методикасы кандай?
Окутуунун методдору . Мөөнөт окутуу ыкмасы класста окутуу үчүн колдонулган жалпы принциптерди, педагогиканы жана башкаруу стратегияларын билдирет. Сиздин тандоо окутуу ыкмасы сага эмне туура келгенине жараша болот - сиздин тарбиялык философия, класстын демографиясы, предметтик аймак(тар) жана мектеп миссиясы.
Окуу методологиясы деген эмне?
окуу методикасы . Окутуучу дизайн – бул системалык түрдө инструкциялык спецификацияларды колдонуу менен иштеп чыгуу үйрөнүү жана жогорку сапаттагы окутуу тажрыйбасын камсыз кылуу үчүн окуу теориясы. Бул анализдин бүт процесси үйрөнүү муктаждыктарын жана ошол муктаждыктарын канааттандыруу үчүн жеткирүү системасын өнүктүрүү.
Сунушталууда:
Окутуудагы жүрүм-турумдун максаты эмне?
Жүрүм-турумдук максат – бул өлчөнгөн терминдер менен баяндалган окутуунун натыйжасы, ал окуучунун тажрыйбасына багыт берет жана окуучуну баалоо үчүн негиз болот. Максаттар бир нече жагынан айырмаланышы мүмкүн. Алар жалпы же конкреттүү, конкреттүү же абстракттуу, когнитивдик, аффективдүү же психомотордук болушу мүмкүн
Туруктуу ой жүгүртүү деген эмне, өсүү ой жүгүртүүсү деген эмне?
Двектин айтымында, окуучунун ой жүгүртүүсү туруктуу болгондо, анын негизги жөндөмдөрү, интеллекти жана таланттары туруктуу сапаттар деп эсептешет. Өсүү ой-жүгүртүүсүндө, студенттер алардын жөндөмдүүлүктөрүн жана интеллекттерин күч-аракет, окуу жана туруктуулук менен өнүктүрүүгө болот деп эсептешет
Чынчыл деген зат деген эмне?
Чынчылдык үчүн зат атооч кандай?чындык. (эсепсиз, эскирген) намыс, адептүүлүк, адептүүлүк
Окутуудагы ресурстук материалдар деген эмне?
Окуу материалдары мугалимдердин бир катар ресурстарына кайрылышы мүмкүн; бирок бул термин, адатта, жумушчу баракчалар же манипуляциялар сыяктуу конкреттүү мисалдарды билдирет (окуу куралдары же оюндар, окуучулар аларга жаңы билимдерди алууга жана машыгууга жардам бере турган -- мисалы, блокторду эсептөө)
Окутуудагы MPF деген эмне?
MPF - бул CELTA сыяктуу мугалимдерди даярдоодо же TEFL курстарында көп колдонулган аббревиатура. Бул тилдин белгилүү бир пунктунун (лексика же грамматика) үч өзгөчөлүгүнүн маанисин, айтылышын жана формасын билдирет, адатта мугалимдер тарабынан талданат жана үйрөтүлөт