2025 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2025-01-22 16:48
Изилдөөлөр көрсөткөндөй, мурунтан эле аутизм спектринин бузулушу менен бир баласы бар ата-энелерден төрөлгөн бала 4-10 пайызга жакын кокустук ошондой эле, анын ичинде, бул бузулуулардын бирин иштеп чыгуу Asperger синдрому.
Ошо сыяктуу эле, кимдир бирөө сурашы мүмкүн: Аспергерлерди өткөрүп жиберсе болобу?
Так себеби Asperger's белгисиз. Ал эми негизинен тукум кууп өткөн , негизги генетика так аныкталган эмес. Экологиялык факторлор да роль ойнойт деп ишенишет.
Андан тышкары, Аспергерлер үй-бүлөдө чуркай алабы? Себеби Asperger синдрому, көпчүлүк ASD сыяктуу, толугу менен түшүнүлгөн эмес, бирок күчтүү генетикалык негиз бар, бул кылат ыкташат үй-бүлөдө чуркайт.
Жогорудагылардан тышкары, сиз аутизмди өткөрүп бере аласызбы?
олуттуу бөлүгү аутизм жогорку тукум куучулук болушу мүмкүн, бирок тукум куубайт: башкача айтканда, мутацияны пайда кылган мутация аутизм ата-энелик геномдо жок.
Аспергердин симптомдору жаш өткөн сайын начарлайбы?
Факт: касиеттери болсо да Аспергердин иши бала чоңойгондо гоаа эмес, кээ бир адамдар кыл төмөндөшүн көрсөтөт симптомдору алар сыяктуу жашы . Ар бир инсанда болгондой эле, сиз канчалык чоңойсоңуз, коомдо өзүңүздү ошончолук туура башкара аласыз.
Сунушталууда:
Наполеон Альпы романтизминен өтүп жатабы?
Бул картинада Дэвид Наполеонду Сен-Бернар ашуусунда Альп тоолорун кесип өткөн баатыр фигура катары сүрөттөйт. Романтикалык баатырдын толук персонификациясы, Биринчи консул диагоналдык композициядагы тарбиялоочу кубаттагычта жеңишке жетишет, баш көтөргүс көтөрүлүштүн элеси
Кетүү маселеси эмнени билдирет?
"Маселе" жөн эле "балдар" дегенге караганда кененирээк мааниге ээ. Белекти керээзге "чыгарууга" калтыруу, аны жөн эле "балдарга" калтырууга караганда, ким мураска ээ экендиги боюнча ар кандай натыйжаларды алып келиши мүмкүн. Адамдын «маселеси» анын бардык урпактарын, же урпактарын, анын ичинде балдарын билдирет. "Балдар" алардын түздөн-түз урпактары гана
Мүмкүнчүлүгү чектелгендердин тизмеси кандай?
Мүмкүнчүлүгүн жоготкондордун социалдык камсыздандыруу тизмесинде майыптарды баалоо - Чоңдор үчүн тизме (А бөлүгү) 1.00. Булчуң-кыймыл системасы. 2.00. Өзгөчө сезимдер жана сүйлөө. 3.00. Дем алуу органдарынын бузулушу. 4.00. Жүрөк-кан тамыр системасы. 5.00. Тамак сиңирүү системасы. 6.00. Жыныс органдарынын оорулары. 7.00. 8.00. Теринин бузулушу
Мүмкүнчүлүгү чектелген окуучулардын өзгөчөлүктөрү кандай?
LD жалпы мүнөздөмөсү кайсылар? Декоддоо жөндөмдөрү начар. Акылсыз окуу. Жай окуу ылдамдыгы. Окуу көндүмдөрүн өзүн-өзү көзөмөлдөөнүн жоктугу. Начар түшүнүү жана/же сактоо. Контекстте маанилүү идеяларды аныктоо кыйынчылык. Идеяларды жана образдарды түзүү өтө кыйынчылык
Мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер үчүн кандай кепилдиктер бар?
Бул жерде 10 маанилүү процедуралык кепилдиктер жана алар сиз жана сиздин балаңыз үчүн эмнени билдирет. Процедуралык кепилдиктер жөнүндө эскертүү. Ата-энелердин катышуусу. Билим берүү документтерине кирүү. Маалыматтын купуялуулугу. Маалыматталган макулдук (же ата-эненин макулдугу) Алдын ала жазуу жүзүндөгү эскертүү. Түшүнүктүү тил