Мазмуну:
Video: Класста жаңы сабаттуулукту кантип жайылтасыз?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
- Болжолдуу иш тартибин түзүү дем берүү балдар окуяларды алдын ала билүү үчүн.
- Конкреттүү тил менен камтылган тажрыйбаларды бериңиз.
- Табигый контекстте маңыздуу иш-аракеттер менен байланышка бай чөйрөнү түзүңүз.
- Үн чыгарып оку!
- Баланы ачыкка чыгарыңыз окуу жана жазуу күнүмдүк режимдин ичинде.
Андан тышкары, класста сабаттуулукту кантип жайылта аласыз?
Жаш балдардын сабаттуулугун кантип өнүктүрүү керек
- Күнүмдүк иштерди кылып жатып сүйлөш.
- Күн сайын балаңыз менен китеп окуңуз, ырдаңыз жана рифма айтыңыз.
- Балаңызды жазуу материалдары жана аларды колдонууга убакыт жана мейкиндик менен камсыз кылыңыз.
- Музейлерге барыңыз, китепканаларга барыңыз жана балдарыңыздын үйлөрүнөн жана коңшуларынан тышкары дүйнө жөнүндөгү билимин кеңейтүүчү хоббилерден ырахат алыңыз.
Ошо сыяктуу эле, мугалимдер эрте сабаттуулукту колдоо үчүн эмне кыла алат? Жети шык Сабаттуулукту жайылтуу CDA эмне үчүн ачык стандарттарды сунуш кылат мугалим керек билүү жана жөндөмдүү болуу эрте сабаттуулукту жайылтуу үчүн билим берүү. Тилди түзүү жана сабаттуулук бай окуу чөйрөсү. Колдоо оозеки тилди өнүктүрүү. Китеп окууну өнүктүрүү.
Ошо сыяктуу эле, адамдар, жаңыдан сабаттуулуктун мисалы кандай?
Эмергенттик сабаттуулуктун мисалдары иш-чараларга жомок китептерин чогуу окуу, жазып жаткандай түр көрсөтүү, сүрөт тартуу, бириктирүү кирет сабаттуулук темаларды оюнга киргизип, рифма сыяктуу оозеки сөз оюндарына катышуу. Шашылыш сабаттуулук кийинки менен байланышкан сабаттуулук жетишүү жана башка маанилүү көндүмдөрдү өнүктүрүү.
Мектепке чейинки курактагы балдардын сабаттуулугунун кандай белгилери же жаңыдан пайда болгон сабаттуулук мисалдарды келтирет?
Басып чыгаруу мотивациясы: Китептерге кызыгуу жана ырахат алуу. Лексика: Нерселердин атын билүү. Басып чыгарууну түшүнүү: басып чыгарууну байкап, китепти кантип иштетүүнү билүү жана беттеги сөздөрдү кантип ээрчүүнү билүү. Баяндоо көндүмдөр : Нерселерди жана окуяларды сүрөттөп, окуяларды айта билүү.
Сунушталууда:
Сиз класста түрдүү окуучуларды кантип жайгаштырасыз?
Ар түрдүү окуучуларды үйрөтүү үчүн сиз жасай турган 7 нерсе IEP чат баракчасын жасаңыз. Активдүү окууга түрткү бериңиз. Чакан топторду жана окуу станцияларын кабыл алыңыз. Мүмкүнчүлүк боюнча эмес, үйрөнүү стили боюнча топко бөлүңүз. Долбоордун негизинде окутууну жайылтуу. Ed-tech жана адаптивдик окуу куралдарын киргизиңиз. Альтернативдүү тестирлөө параметрлерин камсыз кылыңыз
5-класста кызды кантип жактырса болот?
2-бөлүк Кыз менен жакшыраак таанышуу Сизди анча-мынча тааныган кызды тандаңыз. Танаписте аны менен баарлашууну сураныңыз же түшкү тамак учурунда аны менен чогуу отуруп, маектешиңиз. Аны менен үйгө барыңыз. Ага электрондук кат жөнөтүп же телефон чалып көрүңүз. Анын достору да сени жактыруусуна аракет кыл. Ал сенин жанында өзүн ыңгайлуу сезсин
Класста сыйлуу чөйрөнү кантип түзөсүз?
PDF булакты бул жерден жүктөп алыңыз. Бардык окуучуларыңыз аларды урматтап, кам көрөрүңүздү билсин. Класста инклюзия жана сыйлоо маданиятын түзүңүз. Боорукердикти, урматтоону жана ой жүгүртүүнү көрсөткөн студенттерди белгилеңиз. Студенттерге алгылыктуу жана кабыл алынгыс жүрүм-турумдар жөнүндө билим берүүдө позитивдүү ыкмаларды колдонуңуз
Фоунтас менен Пиннелл сабаттуулукту тең салмактайбы?
Балансталган сабаттуулук - бул окуу жана жазуу жетишкендиктери мугалимдин колдоосу жана балдарды көзөмөлдөө деңгээли боюнча айырмаланган ар кандай ыкмаларды колдонуу менен бир нече чөйрөдө инструкция жана колдоо аркылуу өнүгөт деп эсептеген философиялык багыт (Fountas & Pinnell, 1996)
Сабаттуулукту өнүктүрүүнүн беш этаптары кайсылар?
Беш этаптар: Өзгөчө окурмандар жана орфографиячылар: 0-5 жаштан соңку. Алфавиттик окурмандар жана орфографиялар: 5-8 жашка чейин созулат. Сөз үлгүсүн окугандар жана орфографиячылар: 7-10 жаш. Муундар жана аффикстер: жогорку башталгыч жана орто мектепте кездешет. Туунду мамилелер: орто же жогорку мектеп учурунда пайда болот