Video: Хомскийдин тилди өздөштүрүү модели кандай?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
The тилди өздөштүрүү түзмөк балдарга тез үйрөнүүгө жана түшүнүүгө жардам берген мээдеги гипотетикалык курал тил . Ноам Хомский LAD теориясын балдардын тездик менен үйрөнүшүн эсепке алган тил жана анын эрежелери. LAD кийинчерээк өнүккөн Хомскийдики универсалдуу грамматиканын чоң теориясы.
Буга байланыштуу Хомскийдин тилди өздөштүрүү теориясы кандай?
Биринчи жолу Ноам тарабынан сунушталган Хомский 1960-жылдары LAD концепциясы ымыркайга инстинктивдүү психикалык жөндөмдүүлүк болуп саналат. алуу жана өндүрүү тил . Бул nativist компоненти болуп саналат тил теориясы . Бул теория адамдар инстинкт же ээ болуу үчүн "тубаса жөндөмү" менен төрөлөт деп ырастайт тил.
Андан кийин суроо туулат, Хомский тилге кандай аныктама берген? Тил тарабынан ойлоп табылгандай Хомский бул "ар бир чектүү узундуктагы жана элементтердин чектүү жыйындысынан курулган сүйлөмдөрдүн жыйындысы (чектүү же чексиз)" ( Хомский 1957:13). Демек, бир сөздүн же сүйлөмдүн белгилүү бир саптары эне тилинде сүйлөгөндө туура эмес сезимди пайда кылгандан кийин, аны грамматикалык эмес деп классификациялоого болот.
Анын сыңарындай, адамдар Хомскийдин теориясы деген эмне?
Хомскийдин теориясы . Хомскийдин теориясы балдардын тилди кантип өздөштүрөрүн жана аны эмнеден үйрөнөрүн көрсөтөт. • Балдар төрөлгөндөн баштап каалаган тилди үйрөнүү жана кабыл алуу жөндөмү менен төрөлөт деп эсептейт.
Тилди өздөштүрүүнүн нативисттик теориясы деген эмне?
The улутчул теория биологиялык жактан негизделген теория , бул адамдар өнүгүү үчүн тубаса жөндөмү менен алдын ала программаланган деп ырастайт тил . Ноам Хомский менен байланышкан негизги теоретик улутчул перспектива. Ал идеясын иштеп чыккан Тил үйрөнүү Түзмөк (LAD).
Сунушталууда:
Тил саясаты менен тилди пландаштыруунун ортосунда кандай айырма бар?
Бул эки түзүлүштүн ортосундагы негизги айырмачылык тилди пландаштыруу "өкмөттүк жана улуттук деңгээлдеги макросоциологиялык иш" гана, ал эми тил саясаты "өкмөттүк жана улуттук деңгээлдеги макро- же микросоциологиялык иш-аракет" болушу мүмкүн. деңгээл” ( Poon, 2004-жылы келтирилген
Тилди өздөштүрүүнүн кандай теориялары бар?
Социалдык-маданий теория, ошондой эле интеракционисттик ыкма катары белгилүү, тилди өздөштүрүүбүздү чечмелөө үчүн биологиядан да, социологиядан да идеяларды алат. Бул тилди өздөштүрүү теориясы балдардын айлана-чөйрө жана дүйнө менен баарлашуу каалоосунан улам тилди үйрөнө алат деп айтылат
Тилди окутуунун максаттары кандай?
Максаттары: угуу, сүйлөө, окуу жана жазуу боюнча функционалдык чеберчиликке жетишүү. Тилдин жүрүм-турумуна камтылган маданиятка тиешелүү көз караштарды жана баалуулуктарды таануу. Ар кандай жанрдагы анык тексттерди чечмелеп, талдап жана чечмелеңиз. Оозеки жана жазуу режиминде уюшулган ырааттуу баяндаманы чыгарыңыз
Тилди өздөштүрүүнүн 3 теориясы кандай?
Бул эссе сатып алуунун үч теориясынын аргументтерин талкуулайт жана көрсөтөт: бихевиуристтик модель, социалдык интеракционисттик модель жана маалыматты иштетүү модели. Ар бир теория анын клиникалык практикага колдонулушу жагынан да талкууланат
Биринчи тилди өздөштүрүүнүн этаптары кандай?
Балдардын тилди өздөштүрүү этаптары Этап Типтүү курагы Күбүр-шыбыр 6-8 ай Бир сөздүк стадия (жакшы бир морфема же бир бирдик) же голофрастикалык стадия 9-18 ай Эки сөздүк баскыч 18-24 ай Телеграфтык стадия же көп сөздүн алгачкы баскычы ( жакшыраак көп морфемалуу) 24-30 ай