Мазмуну:

Альтернативалык баалоо инструменттери кайсылар?
Альтернативалык баалоо инструменттери кайсылар?

Video: Альтернативалык баалоо инструменттери кайсылар?

Video: Альтернативалык баалоо инструменттери кайсылар?
Video: Трансакционный анализ 2024, Декабрь
Anonim

Төмөндө сиз карап чыгышыңыз мүмкүн болгон альтернативдүү баалоолордун кээ бир мисалдары келтирилген

  • Ачык китеп сынактары.
  • Бешик барактары.
  • Үй экзамендерин тапшырыңыз.
  • Биргелешкен тестирлөө.
  • Студенттик портфолио.
  • Performance Tests.
  • Саясаттарды кайра алуу.
  • MC тестине түшүндүрмө опциясын кошуу.

Бул жерде, альтернативалуу баа берүү мисалдары кандай?

Типтүү альтернативдик баа берүү мисалдары портфолиолорду, долбоордук иштерди жана башка иш-чараларды камтыйт кээ бир рубриканын түрү. Спектаклдин маңызы баалоо студенттерге төмөндөгүлөрдүн бирин же бир нечесин аткарууга мүмкүнчүлүк берилет: Өз жөндөмдүүлүгүн көрсөтүү.

Жогорудагылардан тышкары, салттуу эмес баалоо ыкмалары кайсылар? Салттуу эмес баалоолорду колдонуу

  • Рубрикалар.
  • Чыгуу карталары.
  • Куррикулумга негизделген өлчөө.
  • Окуучулардын өзүн өзү баалоосу.
  • Документтелген байкоолор.

Ошондой эле билүү керек, баалоонун альтернативдүү ыкмалары кайсылар?

6 Окуучуларды баалоонун альтернативалык формалары

  • Рубрикалар. Билим берүү тармагында рубрикалар иш стандарттарынын аныкталган жыйындысы болуп саналат.
  • Жазуу. Көбүнчө мугалимдер баа жазуудан алыс болушат, өзгөчө чоң класстарда баа коюу көп убакытты талап кылышы мүмкүн.
  • Презентациялар. Мезгил-мезгили менен сүйлөө тапшырмаларын же презентацияларды дайындаңыз.
  • Талкуулоо такталары.
  • Өзүн-өзү баалоо.
  • Интервьюлар.

Салттуу жана альтернативалуу баа берүүнүн ортосунда кандай айырма бар?

(2000) деп айтылат салттуу баалоо Көбүнчө үйрөнчүнүн жаттоо жана эстеп калуу жөндөмүнө көңүл бурушат, бул таанып билүү жөндөмдөрүнүн төмөнкү деңгээли. Альтернативдик баалоо , Башка жагынан, баалоо жогорку даражадагы ой жүгүртүү жөндөмдөрү. Окуучулар үйрөнгөндөрүн көрсөтүүгө мүмкүнчүлүк алышат.

Сунушталууда: