Мазмуну:
Video: Окуу материалдарын тандоодо кандай принциптер бар?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
Окутуучу медианы тандоодогу принциптер
- Ылайыктуулуктун принциби. IM окуу планына негизги же кошумча болушу керек.
- Чыныгылык принциби. IM так, актуалдуу жана ишенимдүү маалыматты бериши керек.
- принциби Наркы . биринчи кезекте алмаштыргычтар каралышы керек.
- принциби Кызыкчылык .
- Уюштуруу жана тең салмактуулук принциби.
Мындан тышкары, окуу материалдарын тандоо критерийлери кандай?
Окуу материалдары Окуучулардын жашына, эмоционалдык жана социалдык өнүгүүсүнө, жөндөмдүүлүк деңгээлине ылайыктуу болушу керек материалдар тандалып алынат. в. Окуу материалдары кыйынчылык деңгээли боюнча ар түрдүү болушу керек, окурмандарды кызыктырат жана ар кандай көз караштарды чагылдырышы керек.
окуу материалдары эмнени камтышы керек? Окуу материалдары курстун ичинде жеткирилген мазмун же маалымат. Булар камтыйт курстагы лекциялар, окуулар, окуу китептери, мультимедиялык компоненттер жана башка ресурстар.
Ушундайча, окуу материалдарынын кандай түрлөрү бар?
Окутуучу материалдардын көптөгөн түрлөрү бар, бирок эң көп колдонулгандары салттуу ресурстар, графикалык уюштуруучулар , жана мугалимдер тарабынан жасалган ресурстар. Салттуу ресурстарга окуу китептери жана иш китептери кирет. Бул студенттер үчүн кыйын болушу мүмкүн болгон жаңы түшүнүктөрдү киргизүү үчүн пайдалуу куралдар.
Окуу материалдарынын кандай артыкчылыктары бар?
Кээ бир окуу материалдарынын артыкчылыктары Мен акыркы бир нече ондогон жылдар бою тапкан нерселерге төмөнкүлөр кирет: азыркы жана келечектеги шилтеме катары кызмат кылуу материалдар . Жумушка жардам берүү жана окуу материалдары өз убагында жетүү же зарыл болгон учурда көрүү үчүн серверге жайгаштырылышы мүмкүн.
Сунушталууда:
Окуу материалдары менен окуу куралдарынын ортосунда кандай айырма бар?
Чындыгында, «Нускоочу материалдар» термини курска негизделген окуу максаттарына жетүү контекстинде колдонулат. IM атайын окуу максаттары жана натыйжалары менен шайкеш келтирүү үчүн иштелип чыккан. Ал эми окуу куралдары дайыма эле курска негизделген максаттарга жооп бере бербейт
Окуу китептерин тандоодо кандай факторлорду эске алуу керек?
Окуу китептерин тандоодо беш фактор – бул ылайыктуулугу, окулушу, жеткиликтүүлүгү, ишенимдүүлүгү жана баасы. Окуу китеби информатика боюнча окуу программасы менен салыштырылган мазмунга жана максаттарга ылайыктуу болушу керек
Окуу максаты менен окуу максатынын ортосунда кандай айырма бар?
Окуу максаттары менен окуу максаттары бир эле нерсе эмес. Жөнөкөй сөз менен айтканда, окуу максаты - бул бирдиктин айланасында курулган мамлекеттик стандарт, ал эми окуу максаттары максатка кантип жетээри. Окутуу максаты ар бир окуу бөлүмү үчүн акыркы максат, бирок окуу максаттары максатка жетүү үчүн зарыл
Өкүл атаны тандоодо кандай салт бар?
Ата-эне ата-эне же камкорчу тарабынан тандалышы керек жана баланын энеси же атасы боло албайт. Алар ошондой эле, жок эле дегенде, 16 жашта болушу керек жана ырастоо жана биригүү ыйыктарын алган чиркөөнүн активдүү мүчөсү болушу керек
Стандарттык окуу планы менен жыйынтыкка негизделген окуу планынын ортосунда кандай айырма бар?
Стандарттык Куррикулум көбүрөөк материалдык системада түзүлөт, мында студенттер ресурстарга түздөн-түз жетүү жана өз ылдамдыгы боюнча маалымат алышат. Натыйжага негизделген билим берүү системалуураак, анда окуучулар өз сабактарында конкреттүү натыйжага жетүү үчүн окутулат