Мазмуну:
Video: Мектеп кызматкерлери окутууну кантип интенсификациялай жана жекелештире алышат?
2024 Автор: Edward Hancock | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 01:33
Мектеп кызматкерлери окутууну кантип интенсификациялай жана жекелештире алышат?
- 1-кадам: Валидацияланган кийлигишүү программасы-Мугалимдер керек күчөтүү сандык өзгөрүүлөрдү жасоо менен экинчилик кийлигишүү (мисалы, көлөмүн көбөйтүү көрсөтмөлүү убакыт, топтун көлөмүн азайтуу).
- 2-кадам: прогресске мониторинг*
- 3-кадам: Диагностикалык баалоо*
Анын сыңарындай, интенсивдүү кийлигишүү деген эмне жана ал ким үчүн зарыл жана эмне үчүн?
Крис Лимонс: Интенсивдүү кийлигишүүлөр болуп саналат кийлигишүүлөр Бул адистерден 1-деңгээлдеги жана 2-деңгээлдеги стандарттык протоколго жооп бербеген айрым студенттер үчүн окутууну жакшыртуу үчүн маалыматтарды колдонуу менен чечим кабыл алууну талап кылат. Демек, кандайдыр бир мааниде сиз ойлонсоңуз болот. интенсивдүү кийлигишүүлөр продуктунун ордуна процесс катары.
Андан тышкары, интервенция канча убакытка созулушу керек? Ан кийлигишүү план керек ордунда бол узун ал пландын иштеп жаткандыгына ишеним менен баа берүү үчүн жетиштүү. Бул RTI Командалары убакыттын акылга сыярлык демейки узундугун коюу сунушталат кийлигишүү пландар күчүндө болот (мисалы, 6-8 окуу жумасы).
Ушундай жол менен, маалыматтарды жекелештирүү деген эмне?
Маалыматтар - жекелештирүү негизделген , же DBI, интенсивдүү кийлигишүүнү камсыз кылуу үчүн системалуу ыкманы сунуш кылат. DBI бул изилдөө негизделген бара-бара интенсивдештируу процесси жана жекелештирүү баалоо системалуу пайдалануу аркылуу кийлигишүү маалыматтар , тастыкталган интервенциялар жана изилдөөлөр негизделген адаптация стратегиялары.
Эмне үчүн көрсөтмө маанилүү?
Окутууну стандарттарга шайкеш келтирүү практикасы, ошондой эле окутуунун жогорку деңгээлине жетүүнү камсыз кылууга жардам берет, мугалимдерди баалоо процессинде жетектейт жана аларды туура жолдо кармап турууга жардам берет. Мугалимдер стандарттарга негизделген көрсөтмө алардын окуучулары коюлган талаптарга жооп беришин камсыз кылуу.
Сунушталууда:
Калифорнияда жашы жете электердин түзөтүү кызматкерлери канча акча алышат?
Өспүрүмдөрдүн түзөтүү кызматкеринин орточо айлык акысы Калифорнияда жылына 59,162 долларды түзөт, бул улуттук орточо көрсөткүчтөн 63% жогору
Мектептерде курсивди окутууну качан токтотушту?
2010 Мына, мектептерде курсивди окутууну кайсы жылы токтотушту? 2010 Экинчиден, кайсы мамлекеттер курсивди окутууну токтотот? Алабама аны талап кылган мыйзамды 2016-жылы кабыл алган. Ошол эле жылы Луизиана өз алдынча мыйзам кабыл алган.
Кокус окутууну ким аныктаган?
Мугалимдер (же ата-энелер) кокустан окутууну колдонгондо, алар балдардын жөндөмдөрүн өнүктүрүү үчүн оюн убактысы сыяктуу окуу үчүн табигый мүмкүнчүлүктөрдү колдонушат. Жана алар балдардын өздөрүн каалагандай алып жүрүү аракеттерин күчөтөт, балдар каалаган жүрүм-турумга ошончолук жакын болушат
Ncbts жакшы окутууну кантип аныктайт?
Билим берүү бөлүмү NCBTS жакшы окутууну кантип аныктайт? Индикаторлор окуучулардын жакшыртылган билимин түзүүгө, көмөктөшүүгө жана колдоо көрсөтүүгө белгилүү болгон конкреттүү, байкала турган жана өлчөнүүчү мугалимдин жүрүм-туруму, иш-аракеттери, адаттары, аракеттери, тартиби жана практикалары
Мектеп мугалимдери жылына канча акча алышат?
Орточо башталгыч класстын мугалими Пайвс. 2017-жылы башталгыч класстын мугалимдеринин орточо айлык акысы 60 830 долларды түздү. 2017-жылы салыштырылуучу жумуш орундары төмөнкүдөй орточо айлык акы алышты: Орто мектептин мугалимдери 61 040 доллар, спорт машыктыруучулары 42 540 доллар, мектепке чейинки мугалимдер 33 590 доллар, жардамчы, мугалим57 доллар тапты